105學年度靜思語與我的生命故事徵文比賽_佳作_東語三_涂依欣_傳燈去他鄉

主題:傳燈去他鄉

內文:

學習之路上，遇到許多啟發我的老師，我也希望成為一位站上台能傳授知識、走下台能陪伴學生的良師，因此在得知參加學程有機會到海外實習，我便交出了報名表。

 

在今年暑假， 跨越赤道及五個小時的時差，我到印尼慈濟學校進行為期一個月的華語教學實習及志工服務活動，與這樣單純的他們牽起了一段緣分。

 

此次實習我帶的班級是二年級的學生，記得第一堂課要開始教〈過新年〉，站上講台時即使事前覺得做好準備，難免還是感到緊張，下課後才發現掌心都是手汗。後來的幾堂課漸入佳境，每當我拋出問題，學生們都會踴躍舉手回答，我也準備不同的課堂活動，例如字卡配對、語法複習大富翁等等，融入華語的概念讓學生學習。除了平常上華文課、口語課之外，我也鼓勵學生盡量用中文與我聊天或詢問課業，他們提出千奇百怪的問題，例如「老師新年的『新』，我不會寫」、「老師你為什麼來印尼？」、「老師你吃飯完會刷牙嗎？」、「老師你會打架嗎？和你弟弟打架」諸如此類，總使我哭笑不得。

 

直到搭上回台灣的飛機時，才猛然驚覺一個月如此短暫，我和他們的相處回憶卻如此清晰，有句靜思語：「不斷發揮生命功能，才是活著的人生」，感恩有這次的實習機會能讓我發揮所學，圓了當老師的夢想；感恩我的老師、學生給予我許多回饋，讓我能從中檢討，繼續進步，也了解成為一名老師是如此神聖的志業；感恩在這趟實習之旅上，幫助過、鼓勵過並且不斷支持我們的人。每一段飛行都必然有它的意義存在，此趟印尼之行後，我更加堅定了志為人師的願望，並緊記當時宣示時所說的：「傳承道業，弘揚大愛。人品典範，文史流芳」，守護善的種子，讓愛遠揚。