醫技四:何彤瀞同學分享

因為這學期一直在外地實習，最近回花蓮才知道有「水懺」這活動，因為得知參加活動的人數還遠遠不足，因此開始打聽有關「水懺」的一切大小事。

讓我下定決心參加，支撐我最大的動力，是想起已過世的奶奶，在臨走前曾對著整個家族的人說：「我的願望是希望你們每個人都能加入慈濟，都能學佛。」對於四年級的我來說，這是個難得的機遇。我想，我能支持到最後。

人發四:李明蕙同學分享

    這次能有機會和大家一起參加水懺是很開心的事，不過對我來說最大的挑戰就是要齋戒，因為我是個美食主義者，特別是喜歡吃好吃的食物，而且現在又在美式餐廳打工，所以吃素對我來說又是難上加難，所以當時猶豫了很久，而且現在邀請同學參加時也發現很多同學的困難也是吃素，這可能是很多人都要克服的一關吧!不過既然決定參加了，那我就會盡全力做到!很高興可以和大家一起努力完成這次的水懺活動~謝謝大家!

傳播三:廖惠虹同學分享

    很榮幸在814時，能夠觀賞到水懺的法會，結束之後是滿滿的法喜與感動。直到學校有水懺演繹時，便想著一定要來參加，因為因緣是稍縱即逝。前不久的彩排，真的讓惠虹法喜充滿，因為眾人專心一致的練習、唱誦歌詞，那種感覺就好像真的會上達到諸佛聽似的，聞者都會大獲感動。

護理二:蘇啟軒同學分享

真的很高興能有這樣的因緣可以參加慈濟大學的經藏演繹，也真的很謝謝慈濟大學師長給我這樣學習的機會。

上了大學跟高中真的不一樣，雖然不用每天考試，但是為自己負責任的讀書方式還有課業的壓力真的很重。在陪同大家練習與念書之間的平衡要很小心的拿捏，也因為參與經藏演繹，比別人少念書的時間就要用自己玩樂與睡覺的時間來補。也盡量讓自己的事情都可以提早很多做完，來面對許多經藏演繹的突發狀況。

   

    這幾次的練習裡，我從其它的種子老師身上學習到很多說話的技巧，也看到這一群慈青學長姐走在慈濟路上的承擔。我們最大的滿足就是看到所有入經藏的同學法喜的笑容與我們分享入經藏是對的選擇，能看到慈大整齊和合的美也是所以種子最大的安慰。

護理二:蘇筱雅同學分享

這次的因緣真的很殊盛，除了感動之外，還是感動。接到這個任務當然是又驚又喜，很擔心自己是否能承擔這麼重要的工作，過程中一次又一次的在思考，怎麼會是我?!比我優秀的人那麼多麼會找我呢?但是既然承擔了就要做到最好，這是我做每一件事的態度。

經過半個學期和同學們相處之後，從同學的身上看到許多的感動，這個感動從我加入慈青到現在一直都有!我一直覺得能自己發心參加慈青入經藏是一件了不起的事情，像我這種慈濟家庭的小孩，對慈濟對經藏本來就有較多的認識。但是許多同學是抱著似懂非懂的心進來，在法繹中、手語中被感動，然後慢慢改變自己，他們的心更是難能可貴。

或許是因為我也一樣身為學生，所以更能了解同學們的心情和最近遇到的困難，也比較能幫助他們排除萬難來參加。雖然有時候回到宿舍已經很晚，但還是會有同學來請教手語，看著大家精進用心的態度，心中的甜蜜也已超過身體的疲倦。還有大一可愛的學妹在臉書成立女宿水懺的社團，經常邀約一起練習，看到真的令人感動。

雖然不曾當過老師，但我享受許多老師才擁有的美好，當一封封的卡片塞滿信箱和寢室門口時，那種感動真的令人窩心。有這樣子的因緣還是很感恩師公上人，還有我們背後強大的企劃團隊和執行團隊的用心與努力。除了感恩還是感恩，除了感動還是感動。

宗教與人文研究所-吳青泰同學分享

老師找我來參加水懺,本來有點不願意與大家比手語,不想從眾;實際演練水懺後感覺相當平和，那是因為大家(包含自己)一進入那裡放下自我，身段如此縮小，又皆可展現自信,整個磁場很好!

參加水懺前,對小生物總有分別心,見到螞蟻覺得很可愛,會不理牠們;蟑螂很醜,就想送走牠,常常牠們(蟑螂)就往生了! 看到水懺經文"或因戲慢起殺心踐踏螻蟻傷它命"等經文,有所警惕自己對某些小動物的輕慢心,開始尊重所有生命.小蟑螂也是很可愛的,要尊重牠們的存在!

傳播系一年級：洪婉恬分享

我想和大家分享我加入水懺的兩個原因，首先，我認為，有感動更要有所行動。第一次接觸水懺是在彰化場的演繹，我是在老師的「半強迫」下去觀賞的，因為當時還不瞭解水懺，以為水懺僅是場莊嚴地法會，去了之後我很感謝老師的半強迫！我大大地被當時的，不論是燈光、音效、鼓聲、演員生動的演技、入經藏菩薩們的表情等等所震撼以及感動，所以在此次校內有這個機會可以參與，我就毫不猶豫的參加了。

其次，我認為，影響他人最有效的方式就是從自己做起。家中成員有父親、母親、三個姐姐、一個妹妹加上一條狗，只有我一人吃素，以至於每到用餐時間就格外麻煩，而二姊總是要為了我多跑幾趟，雖然她總會念我幾句，但還是會為了我多繞幾條街，帶著我和我一起吃素食餐廳，我相信，像這樣持續下去，家人總有一天會陪著我一起吃素。而我入經藏最大的心願就是全家人一起茹素，我希望，我能夠影響家人，我們家的人再一起影響更多的人，邀請大家一起吃素。

人發四--王靜萍分享

    我是來自人類發展學系四年級的學生，也是來自馬來西亞的外籍學生。從小就和慈濟很有緣分，因母親的關係就加入了馬六甲慈濟分會。所以我是從最初的小菩薩，一直到慈少到慈青。但是，當我上了慈濟大學之後，我便和慈濟脫離了。沒參與任何有關慈濟的活動。我的母親也因此而為我感到可惜，記得她對我說：“…你是靠師公上人最近的，但你的心卻是離師公上人最遠的…”。

    當然，從大學大一開始，懿德爸爸媽媽也不斷地鼓勵我參與慈青、親善、快樂健康等不錯的服務型社團。也許是因少年無知，又因產生了傲慢心，一時迷失了自己…在上個星期五，因爲參與了歲末祝福遇見了懿德媽媽爸爸，知道我喜歡手語，就問了我說要不要參與手語表演活動。在不知道要表演什麽的情況下，我答應了。後來知道說要演繹的是“水懺”，内心有一絲的感動。不僅讓我想起幾年前我曾經多麽希望我有天有機會可以和一群很資深的師姑師伯們同台演出大型的手語劇，如今因爲我小小的答應卻有著大大的收穫，我的願望也跟著實現了。

    在驗收表演的時候，因爲聽見大家一起高唱“生生世世都在菩提中”，頓時眼眶一紅，眼淚就掉下來了…因爲我曾經也和大家一樣，和師公上人有個小小約定。約定說要生生世世都跟隨著師公上人。在那一瞬閒，我感覺自己終於又回到心靈的故鄉，我的家。

醫技四:黃培芳同學分享

參加經藏演繹的因緣是同學邀約，再加上母親也曾經投入演繹，時常告訴我從經文當中，體會到許多的道理，母親覺得雖然參加演繹會較為忙碌、緊張，有時事情多或覺得太累的時候，反而會起煩惱，但是漸漸的，這樣的煩惱不再產生，而且認為參加入經藏演繹是對的，能夠使法入心，了解佛法真實的義理，參加是一種幸福而不再覺得辛苦！

 

 

參加演繹的第三次，感觸特別深，因為急性子的我，會因為想把事情做好，而開始變得很嚴肅，會去要求別人，口氣不怎麼和善，而我們這次妙音C組剛好學到一一悉懺悔的部分，每個禮拜一起共修、聽聽經文，不知不覺法就入心了，以前當發完脾氣後，並不會反省自己，但是漸漸的，我開始發現每當發脾氣時，就會聽見「懺悔瞋恚忿怒懷害心，暴躁習性常傷人……暴躁習性常傷人！」，聲音會一直迴蕩著，不斷的提醒自己這樣的行為會傷害到別人，也會想起之前曾經看過一句話，「要人比人更愛誰，而不是人比人更怕誰！」，便開始改變自己，雖然偶爾還是會忍不住，但是越來越能夠控制，能夠較心平氣和的處理。

 

 

而最近深感體悟的是經文中的「懺悔妬火熾盛難容忍，逆風揚塵傷自身！」忌妒心生起時，真的很不好受，因為明知這樣不好，但卻沒辦法控制，反而很傷身體，應該要是隨喜他人，人生難得相遇，要好好把握彼此的緣分，而不是計較得到的多或少，他對誰比較好等等。

 

 

入經藏之後，感覺越來越了解自己，也越來越能看清楚自己的思緒，最大的收穫就是可以看清楚自己做錯什麼地方，一步一步的改進，慢慢的進步，「人不怕犯錯，只怕不肯改過！」，希望能夠改善這些不好的習氣，並開啟智慧。

 很感恩種子老師們用心的教導，使我們學習能夠很順利，尤其在星期六排演時，新學的「大時代需明大是非，大劫難需養大慈悲，大無明需要大智慧，大動亂需要大懺悔」，由於我是最後一個，所以當往後轉的時候，我變成第一個，這時候便會忘記怎麼比，幸好種子老師在前面引導，真的很感恩種子老師花時間來教我們，時時的陪在我們學習的過程中！感恩！感恩！無限感恩！

慈大三位教職員心得分享

東方語文學系何昆益老師，上課時總拿著小本子和筆，隨時記下重點，12月17日第一次驗收，本來當天是高雄親戚結婚，小孩子要去當花童，當爸爸的理所當然要帶孩子一去雄。但前幾天練習因為有事缺席，回到隊伍中發現落後許多，何昆益說：「怎麼一回來，世界都變了！」，最後他決定排除萬難參加驗收，高雄就讓別人去了。

醫研所謝宗成是郭育倫的指導老師，今年五月郭育倫邀請老師一起入經藏，剛開謝宗成猶豫了一下：「有什麼好懺悔的，我這人行事正當。」隔天想要報名卻被告知名額已滿，八月時郭育倫再邀請老師進台北小巨蛋的場，謝宗成又回說：「讓我想一想」隔天已經不缺人了。一而再的錯過機會，第三次教育志業體的水懺，謝老師連想都沒想就直接報名了！同時他還擔當重要的種子教師，不但要教同仁比手語，也是團隊的音控和地標工作人員，一起入經藏與大家共同成就大殊緣。

 慈濟大學入經藏的同仁踴躍，不管是妙手或妙音都已經滿了，剛開始召募時，同仁之間私相傳授，40 歲以上的參加妙音，年紀輕的記性好參加妙手，不過在一群妙手中，白髮的陳爸特別顯眼，他認真參與課程外還利用午休特別集訓。為了彌補記憶力不如年輕人，每天早上起床也是比完手語才到學校。陳爸是學校的救生員，因為脾氣好又做得一手好吃的餃子和山東大餅，常與學生和同仁結好緣，這次他參加水懺，身體力行，他表示平常就在學校吃三餐，朋友約去聚餐他也以吃素為由拒絕了，孩子們都很支持他，外出用餐也選素食餐聽一起來，他從來不缺席，再忙也要入經藏。