【第八屆】108學年度靜思語與我的生命故事徵文比賽_佳作_醫學六年級_洪睿嶸_無語良師對我的教誨：讀書醫俗，行善淑世

 靜思語：「行善是本分，無需執著功德有多少；唯有無私付出，善行才能永恆。」

一零八年一月二十一日，是我與老師初識的日子。還記得那是個花開豔陽天，走出台東火車站，沒有一絲微風卻也不覺燥熱。因為大體模擬手術的機緣來到了老師家，透過師母及子女的口中見證老師這一生對這句靜思語的身體力行。

年少勤奮以優異成績考上初中，卻因家境不佳而未能完成學業，這讓老師對於教育存在著一份不可抹滅的遺憾，所以從對子女學習環境的重視、人格的培養，到今天我與老師的兒女相處聊天，都能感受到他們至今仍恪守著老師生前的期許：貪戀物質享受為痛苦的根源，為求不得所苦，求得了仍不知足；反之持守利他助人、向善行善的信念才是妝點人生最寶貴的金縷彩衣。

模擬手術課程期間，每次上課前都會有一段默禱時間，我習慣利用這時候跟老師報告我當日將學的術式跟手術部位。記得第一天學習「正中神經減壓術」，當我小心翼翼地一層層翻開老師的手掌，從皮膚一路看到筋膜、肌腱、神經和血管，不免驚嘆所謂雙手萬能的表面下結構是如此精密複雜。我忍不住回想到老師生前在九二一大地震擔任募款負責人，無數的善款經過這雙手護送到各個需要幫助的角落；在做慈濟志工訪視個案時，也是這雙手傳遞了一份雪中送炭的溫暖給需要的人。想到這裡，我忍不住肅然起敬，也自認是何其有幸能有如此寶貴經驗，能見識人體解剖構造中的萬千奧妙，及明白雙手不是只用來攫取握緊，鬆開付出能創造更大的價值。

作為醫學生的可貴，不僅只於能學習探索浩瀚的醫學知識，而是有著更多機會能去領悟那份至始至終以人為本的情懷素養。我將謹記著老師的精神和期許，充實所學以避免無知，保持善心以避免無行，及時時自省以避免在看過千萬個病人後有了職業性的無情。